Projet SAR-A
Client :
INSIDE (Integrative Research Unit: Social and Individual Development)
FHSE, Université du Luxembourg (Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l'Éducation et des Sciences Sociales).
FHSE, Université du Luxembourg (Faculté des Sciences Humaines, des Sciences de l'Éducation et des Sciences Sociales).
Objectif :
Les enfants sur le spectre autistique ont des difficultés avec l'empathie, les émotions et la communication sociale.
Dans une étude explorant l'efficacité d'un robot-médiateur dans leur apprentissage, il m'a été demandé de fournir un prototype d'interface entre ce robot et un professionnel de santé.
Le robot, appelé Emma, communique directement avec l'enfant, par audio (voix) et par un écran affichant un visage expressif.
Dans une étude explorant l'efficacité d'un robot-médiateur dans leur apprentissage, il m'a été demandé de fournir un prototype d'interface entre ce robot et un professionnel de santé.
Le robot, appelé Emma, communique directement avec l'enfant, par audio (voix) et par un écran affichant un visage expressif.
Grâce à cette interface, l'utilisateur présent peut saisir les réponses de l'enfant parmi plusieurs options et permettre à Emma de s'adapter, simulant une réelle conversation.
Mise en situation ↴
Différentes réponses de la part de l'enfant implique différents résultats de la part d'Emma.
Chaque question possède un système d'embranchement simple.
Un score de participation permet, en répétant les exercices, de suivre la progression et l'apprentissage de l'enfant.
Une option "pas de réponse" est toujours présente si l'enfant ne réagit pas. Cela déclenche le même résultat qu'une réponse négative mais n'augmente pas le score de participation.
Chaque enfant à son propre profil. Informations concernant son nom, l'âge et le score sont ainsi sauvegardés.
Chaque question possède un système d'embranchement simple.
Un score de participation permet, en répétant les exercices, de suivre la progression et l'apprentissage de l'enfant.
Une option "pas de réponse" est toujours présente si l'enfant ne réagit pas. Cela déclenche le même résultat qu'une réponse négative mais n'augmente pas le score de participation.
Chaque enfant à son propre profil. Informations concernant son nom, l'âge et le score sont ainsi sauvegardés.
Embranchement simple ↴
Certaines réponses sont à choix multiple. Dans ce cas de figure, la question peut avoir besoin d'être répétée plusieurs fois.
Embranchement à choix multiple avec boucle ↴
Écran de profil et extrait de la session 1 ↴